授業の最後10分は “スピーチの時間”

当教室では、授業の最後の10分間、先生と生徒が入れ替わり その日学んだ内容を生徒自身の言葉で説明する「スピーチ」 タイムを行っています。

学んだ内容は、ただ聞いただけ・解いた だけでは理解があいまいなまま残ることがあります。

しかし、
「自分の言葉で説明できる」＝「本当に理解できている」
ということ。

スピーチを通して、
✔ 頭の中を整理する
✔ 知識を言語化する
✔ 「分かったつもり」を防ぐ
こうしたプロセスが生まれ、学習内容が確実に定着します。

スピーチには、学力面以外にもさまざまな良い影響があります。

人前で話す力がつく
自信を持って話せる経験は、受験だけでなく将来にも必ずプラスになります。

思考力が磨かれる
「どう説明すれば分かりやすいか」を考える過程で、筋道立てて考える力が育ちます。

主体的な学習姿勢が身につく
「最後に発表する」という意識が、授業の集中力を自然と高めます。

■ “堂々と話せる生徒” を育てたい

学力はもちろんですが、自分の考えを言葉にして伝えられる生徒 を育てることも、私たちの大切な役割だと考えています。

毎日のスピーチを積み重ねることで、子どもたちは確実に成長していきます。
今日も、教室ではたくさんの“学びの言語化”が生まれています。

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