宿題チェックをやってます!

8月より登校時の”宿題チェック”を開始してます。

生徒さんが登校時、先週の宿題を出してもらい、塾長かスタッフにて、出された宿題を全てやっているかをチェックします。やってない生徒さんは、授業後に“居残り”でやるというルールにしてます。

そこでこんなやり取りが繰り広げられます。

生徒A

塾長「あれ、宿題半分しかやってないよ」

生徒「時間がありませんでしたー」

塾長「はい、居残りね」

生徒「げっ」

生徒B

塾長「宿題ここに出して」

生徒「やったけど、持ってくるの忘れましたー」

塾長「はい、居残りね」

生徒「マジ？」

塾長「まじ」

色んな言い訳をしますが、一歩も引かず、本気の勝負です。時には“宿題の重要性”からもう一度説明することもあります。そんな大変な活動を繰り返していると、少しずつですが、やってこない生徒が少なくなってきました。自信の顔で「やってますよ！」と出されると、嬉しくなります。やはり地味で地道な活動は重要だな、と感じる今日この頃です。

授業の役割が、「分からない」から「分かる」にすることなら、宿題の役割は、「分かる」から「出来る」にすることです。どちらがたくさん時間を要すかというと、「分かる」から「出来る」にする工程です。

野球選手の守備練習と似た所が有ります。1本ノックを受けただけで取れるようにはなりません。ボールが飛んできた瞬間、体が動くようになるまで、繰り返しノックを受ける必要があります。それと同じで、問題を見た瞬間、指が自然と動き出すまで、あくなき反復演習が必要です。

なので宿題は、“やれる量”ではなく“必要な量”を出してます。決して少ない量ではありません。

塾はそういう気持ちで、全力で宿題を出してます。そして全力で出した宿題を全力でやってもらい、全力で受け取ります。それが登校時の“宿題チェック”なのです。

今日は、そんな宿題チェックの紹介でした・・・。